2do semestre

La llave del éxito es un pequeño esfuerzo día tras día, y en esta semana que festejamos el día del estudiante, es momento de ponerlo en práctica

¡Feliz día del estudiante!

Una madre es alguien que a pesar de todos tus fallos te sigue queriendo y cuidando como si fueras la mejor persona del mundo.

De parte de todo el personal docente y directivo de la institución les deseamos que pasen un ¡muy feliz día de las madres! y los siguientes videos por parte de nuestras autoridades educativas:

Señor Cura: 

https://www.facebook.com/ParroquiaSanMiguelArcangel0/videos/234752160955191/?sfnsn=scwspwa&extid=tK7Myofr5mJ9wDO0&d=w&vh=e

Saludos, se les informa que la Caja estará abierta martes y jueves de 9:00 a 11:00, todo el mes de mayo, de igual forma quienes realicen el pago de este mes a más tardar el día 15 se les realizará un descuento en la colegiatura correspondiente a mayo.

Comenzamos con las actividades del tercer parcial, recuerden que la mayor parte de su evaluación se realizará de manera virtual con la entrega en tiempo y forma de sus actividades, ¡ustedes pueden!

Saludos a todos, volvemos a nuestras actividades de manera virtual, recuerden que con las nuevas fechas ya no habrá forma de entregar actividades regresando, sino que, su evaluación del segundo parcial se realizará con las actividades semanales que han estado mandando.

Sigamos trabajando de la mejor manera posible y cualquier duda cuentan con el apoyo de todos sus docentes y directivos.

Se les comunica que del 06 al  19 de abril estaremos en periodo vacacional, reanudando labores el día 20, para que a partir de este día estén al pendiente en este medio o el contacto que mantienen con sus docentes para seguir trabajando, el equipo docente y directivo les deseamos unas excelentes vacaciones y aprovechemos el momento para la convivencia familiar respetando las indicaciones de nuestras autoridades.

Estimados estudiantes, derivado de los acontecimientos actuales y de las recomendaciones de la Secretaría de Salud, de la Secretaría de Educación y de la Universidad de Guanajuato, las actividades académicas del presente semestre se realizarán por medios digitales, es por ello que les estaremos publicando lo que deben realizar en sus casas para cada una de las asignaturas, así como el correo electrónico de sus docentes al que deberán enviar sus tareas o bien el medio de contacto con ellos.

Por favor, cualquier duda manden correo a la dirección PrepaFrayBadeca@gmail.com y con mucho gusto les estaremos resolviendo sus dudas y apoyando con lo que necesiten para cumplir en tiempo y forma sus actividades.

Les dejo el link de un video en el que se explica como adjuntar archivos por si alguno no lo recuerda https://www.youtube.com/watch?v=syWF9j964T4

Les dejo el link para poder ingresar a classroom como alumno, ya que algunos de sus maestros les darán el código para poder ingresar: https://www.youtube.com/watch?v=KBNqo5Z7Rcw

Actividades semana 1

**PARA LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1 QUE CORRESPONDE DEL 17 AL 20 DE MARZO, TIENEN HASTA EL DÍA DOMINGO 22 A LAS 11:59 P.M. ( A MENOS QUE ESTÉ ESPECIFICADO EN LA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD). SI TIENEN ALGUNA DIFICULTAD COMUNÍQUENSE CON SU TUTOR O BIEN CON EL DOCENTE DE LA ASIGNATURA PARA ACLARARLO**

Actividad

Clase de Música

Lunes 17 al Viernes  22 de Marzo

MÚSICA CLÁSICA

PERSONAJES HISTÓRICOS

Realizar un trabajo de investigación acerca de la vida y obra del músico y compositor Ludwig Van Beethoven con las siguientes características.

1.    Fecha de nacimiento y fecha de muerte.

2.    Qué tipo de estudio tuvo.

3.    Características de su personalidad.

4.    Obras importantes.

5.    Conflictos personales.

6.    Sueños alcanzados.

7.    Narrar sucesos verdaderos en un contexto histórico real.

8.    Elección de sucesos representativos en la vida del personaje.

9.    Bibliografía y fuentes digitales de información.

  La verdadera belleza de la música es que conecta gente. Lleva un mensaje y nosotros, somos los mensajeros.

Escucha las obras maestras de Beethoven 1, 3 y 9 sinfonía y da una opinión.

Nota: Seguir  estudiando el repertorio de las canciones de Coldplay para el evento de cierre de signaturas ( 2 y 3 de secundaria).

Favor de enviarla al correo:  profevictormusica@icloud.com

Instituto Fray  Bartolomé de las Casas

 FORMACIÓN HUMANA

SEGUNDO SEMESTRE

Valor Interioridad

¡Tarde te amé belleza tan antigua y tan nueva,

tarde te amé!

El caso es que tú estabas dentro de mí y yo fuera.

Y fuera te andaba buscando y, como un engendro de frialdad,

me abalanzaba sobre la belleza de tus criaturas.

Tu estabas conmigo, pero yo no estaba contigo.

Pero me tenían prisionero lejos de ti aquellas cosas que,

si no existieran en ti, serian algo inexistente.

Me llamaste, me gritaste, y desfondaste mi sordera.

Relampagueaste, resplandeciste,

y tu resplandor disipó mi ceguera.

Exhalaste tus perfumes, respiré hondo, y suspiro por ti.

Te he paladeado, y me muero de hambre y de sed.

Me has tocado, y ardo en deseo de tu paz.

Objetivo: iniciar en la búsqueda del mundo interior, porque es la única manera de que no nos olvidemos de nosotros mismos, a semejanza de San Agustín.

Competencia genérica:

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda los problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue

2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros

3.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

«Parábola de las diez jóvenes» Mt 25, 1-13

«Escuchen, pues, lo que pasará entonces en el Reino de los Cielos. Diez jóvenes salieron con sus lámparas para salir al encuentro del novio. Cinco de ellas eran descuidadas y las otras cinco precavidas. Las descuidadas tomaron sus lámparas como estaban, sin llevar más aceite consigo. Las precavidas, en cambio, junto con las lámparas, llevaron sus botellas de aceite. Como el novio se demoraba en llegar, se adormecieron todas y al fin se quedaron dormidas. A medianoche se oyó un grito: «¡Viene el novio, salgan a su encuentro!». Todas las jóvenes se despertaron y prepararon sus lámparas. Entonces las descuidadas dijeron a las precavidas: «Dennos un poco de su aceite, porque nuestras lámparas se están apagando». Las precavidas dijeron: «No habría bastante para ustedes y para nosotras; vayan mejor a donde lo venden, y compren para ustedes». Mientras fueron a comprar el aceite llegó el novio; las que estaban listas entraron con él a la fiesta de las bodas, y se cerró la puerta. Más tarde llegaron las otras jóvenes y llamaron: «Señor, Señor, ábrenos». Pero él respondió: «En verdad se lo digo: no las conozco». Por tanto, estén despiertos, porque no saben el día ni la hora».

Desarrollo: La parábola de las diez jóvenes

- Interioridad «Los discípulos se le acercaron para preguntarle, ¿por qué enseñas en parábolas? Jesús respondió: Es que a ustedes se les ha dado conocer los misterios del Reino de los Cielos, pero a ellos no. Porque a quien tiene se le dará y le sobrará; pero a quien no tiene, aun lo que tiene se le quitará. Por eso les hablo en parábolas, porque viendo no ven, y oyendo no oyen ni entienden. En ellos se cumple la profecía de Isaías: «Oír, oirán, pero no entenderán, mirar, mirarán, pero no verán.» Mateo 13, 11-14. En la vida cotidiana, en muchas ocasiones, utilizamos metáforas o comparaciones para explicar alguna idea o concepto. Jesús que era un gran predicador y comunicador, utilizaba frecuentemente parábolas para enseñar en qué consistía el Reino que él anunciaba. Pero, ¿qué son las parábolas? Y ¿por qué Jesús enseñaba con ellas? Las parábolas son relatos, breves historias, sencillas y claras, cuya finalidad es transmitir una enseñanza del modo más comprensible y fácil de recordar. Son una breve comparación basada en una experiencia cuyo fin es enseñar una verdad espiritual. No son fábulas ni alegorías porque se basan en un hecho o una observación real o por lo menos verosímil. Jesús utilizaba parábolas para predicar y les daba contenidos ricos y amplios. La gente que seguía al Señor, era sencilla y humilde. Y entendían con más claridad los relatos en forma de parábola, que difíciles discursos y conceptos teológicos. La utilización de parábolas es una invitación al oyente a reflexionar, a pensar cuál es su mensaje (muchas de ellas carecen de conclusión). Requiere un oyente activo, bien dispuesto a recibir la enseñanza y que busque los caminos de Dios. Para aquellos que no tenían el corazón abierto, las parábolas de Jesús, resultaban oscuras. Por eso el Señor decía al concluirlas: «quién tenga oídos para oír, que oiga». Los invitamos a adentrarse en las parábolas de Jesús, para que la Buena Noticia pueda dar frutos al ciento por uno en nuestro corazón.

RELFEXIONA Y RESPONDE

Reflexiona y cada pregunta responde por lo menos con media cuartilla

1.      ¿Con qué frecuencia acudo a la Palabra de Dios?

2.      ¿Hago una búsqueda sincera para que la Palabra ilumine mi vida concreta?

3.      ¿Entro en diálogo con Dios a través de su Palabra?

4.      ¿Encuentro el tiempo y los espacios para encontrarme con Dios en la oración?

5.      ¿Cómo caracterizaría mi oración en este momento de mi camino?

6.      ¿Qué necesito pedirle al Señor para que la oración gane espacios interiores en mí?

7.      ¿Cómo vivo la celebración de la fe en la eucaristía?

8.      ¿A qué me compromete comulgar con Jesús y los hermanos en la eucaristía?

9.      Escribe una oración a Jesús eucaristía

Actividad final: El alumno desde su interioridad, elabora su libro de vida con los materiales que el considere, pueden ser de materiales reciclados, debe tener su sello distintivo ya que habla propiamente de su personalidad. Hacer su trabajo lo mejor posible. Explica el profesor la elaboración del mismo.

NOTA:

Favor de enviar su actividad al correo: gonzalezemilio709@gmail.com

Fecha de entrega día viernes antes de las 18:00 hrs o a más tardar el domingo antes de las 20:00hrs.

Siguiente actividad se entrega el lunes 23 de marzo

Materia práctica de Arte: Se modificará el proyecto, de ser en equipo se llevará a cabo en individual. Por lo que se les pide realizar las siguientes actividades que se deberán enviar al correo: fraybadecaarte@gmail.com, especificando el nombre del alumno y el área a la que pertenece, como último día el 13 de abril de 2020 a las 06:00 p.m., después de esta fecha no se recibirán ni se evaluarán trabajos.

1.     Realizar una investigación del género dancístico que elijan (Ballet, Danza Contemporánea, Danza Moderna, Jazz, Hip Hop y Regional de México o el Mundo)

2.     Realizar un vídeo con una coreografía bailada por ustedes de acuerdo al género que eligieron.

Materias de la maestra Lupita Tovar:

Entrega de archivos digitales enviar por último día el 03 de abril de 2020, al correo: s.s.fraybadeca@hotmail.com. Después de esta fecha no se recibirán ni se evaluarán trabajos.

Taller de Danza 2° Semestre

1.     Monografía del estado y el baile (Regiones a investigar: Sinaloa, Concheros, Guerrero, Yucatán, Baja California)

Todos los alumnos de 2° semestre:

1.     Formación ciudadana – Terminar el libro (Este se entregará el día que regresemos a clases, fecha por confirmar.)

2.     Enviar presentaciones digitales de la exposición (Tema ya asignado)

3.     Resumen de la exposición y evaluación de la misma (Agregar nombre completo de integrantes)

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  Introducción a aplicaciones WEB.

Realizar las actividades de las páginas 80, 82 y 84 de tu libro de trabajo.

Ø Mandar fotografías.

Ø Nombre completo del alumno.

Ø Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Operaciones de software de aplicación II 

PRÁCTICA 

Obtén la suma, promedio, mediana, moda, desviación estándar, varianza, máximo y mínimo del número de contagios en al menos 10 países de coronavirus, después obtén la raíz cuadrada del promedio y la tercera potencia del mismo; al terminar incluye formato condicional de color rojo a los datos menores de 10, amarillo entre 10 y 100 y verde más de 100

(acomoda los datos como los habíamos estado trabajando en el salón de clase)

envía el trabajo realizado en excel al correo: jfercervantes@gmail.com


Actividad Química 1 para Segundos.

Estudiar los temas:

>Números Cuánticos.

>Configuración electrónica.

Realizar las paginas y sus actividades correspondientes del libro:

Paginas: 62 -77.

Actividades 5-6-7-8-9.

Mas las actividades de las paginas 76-77.

Enviar evidencias de trabajos al correo: Quimica1FrayBadeca@outlook.es

Orígenes de México

Para segundo se trabaja en la aplicación Edmodo con los siguientes códigos:

2C = rmhccc

2B = eddzvd

2A = 6jvjte

Les dejo un link para que sepan como ingresar, saludos: https://www.youtube.com/watch?v=zCjPi3zoTFk

Actividades semana 2

Saludos estudiantes, les agrego las actividades correspondientes a la semana del 23 al 29 de marzo, recuerden que la fecha límite de entrega es el domingo a menos que alguno de sus maestros coloca una indicación diferente.

Les informo que los pagos de colegiatura se podrán efectuar los días 17 y 18, 23 y 24 así como 30 y 31 de Marzo de 8 a 10 a.m. y de 3 a 5 p.m.

Materia: Educación física.
Profesor: Ulises Mancilla.
Investigar sobre las capacidades físicas y sus definiciones en educación física y deporte.
Velocidad
Resistencia
Fuerza
Coordinación
Juegos modificados
Fecha de entrega sábado 28 de marzo anexar sus evidencias de trabajo.

Correo: mancillaulises663@gmail.com

Operaciones de software de aplicación II 

PRÁCTICA 

Investiga 5 tipos de gráfica y envía en un documento de Word el nombre de la gráfica, su definición o descripción y en ejemplo de ella, después realiza una base de datos de 30 números (precios de casas) y obtén media, mediana, moda, desviación estándar, varianza, máximo, mínimo, potencia 3 y raiz cuadrada del promedio, después elige tres colores y aplícalos con formato condicional definiendo el menor que, el entre y el mayor que que tú decidas,  por último realiza solo con los resultados las gráficas que desees. 

Deben enviarse los dos archivos, tanto en Word la investigación como en Excel la práctica.
Correo: jfercervantes@gmail.com

Nivel Prepa
Maestra: Mayte Barajas E.
Materia Teoría de: Operaciones de software de aplicación II
Bloque II. Introducción a aplicaciones WEB.
Realizar las actividades de las páginas 86, 88 y 90 de tu libro de trabajo.
 Mandar fotografías.
 Nombre completo del alumno.
 Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Actividad 2
Clase de Música
MÚSICA CLÁSICA
PERSONAJES HISTÓRICOS

Lunes 23 Marzo al 29 de Marzo
Realizar un trabajo de investigación acerca de la vida y obra del músico y
compositor Wolfgang Amadeus Mozart con las siguientes características.

1. Fecha de nacimiento y fecha de muerte.
2. Qué tipo de estudios tuvo.
3. Características de su personalidad.
4. Obras importantes.
5. Conflictos personales y profesionales.
6. Sueños alcanzados.
7. Narrar sucesos verdaderos en un contexto histórico real.
8. Elección de sucesos representativos en la vida del personaje.
9. Bibliografía y fuentes digitales de información.

Entregarlo en forma de mapa mental en power point o escrito en word.
Escucha las obras Ave Verum Corpus,La flauta mágica y la sonata para
piano en La mayor y da una opinión.
Nota: seguir estudiando las canciones de Repertorio general
Correo al cual debes mandar la actividad:
profevictormusica@icloud.com


Español 2 favor de ingresar a classroom con el siguiente código:
gvm7af2

FORMACIÓN HUMANA
SEGUNDO SEMESTRE
ACTIVIDAD 2 Tema: ¿Qué es la vocación?

Objetivo: Conoce el concepto vocación y lo distingue del concepto profesión, a fin de interiorizar
para acercarse al descubrimiento de su vocación y profesión.
Competencia genérica:
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda los problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros
Definición de Vocación La vocación es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión.
El término proviene del latín vocatio y para los religiosos, es la inspiración con que Dios llama a
algún estado de vida, sea la vida matrimonial, la vida religiosa o sacerdotal o la vida de soltería.
Por eso el concepto también se utiliza como sinónimo de llamamiento o convocación. A nivel
general, la vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para
cada sujeto. Se supone que la vocación concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la
persona.
La vocación también es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la vida, ya
que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y hacia dónde
quiero ir. Las respuestas a esos interrogantes marcarán la vocación y el camino a seguir por el
individuo.
Al finalizar la formación de preparatoria, cada ser humano comienza actuar en consecuencia con
su vocación. La elección de una carrera profesional o de un trabajo, por ejemplo, suele responder
a la vocación. En muchos centros educativos, otros en el servicio religioso o sacerdotal, otros al
servicio de los demás desde otros proyectos de vida u otros formando sus propias empresas. Sin
embargo, el proceso de descubrimiento de la propia vocación es muy complejo y no es igual para
todas las personas.
Hay quienes creen haber sabido desde siempre que sienten un fuerte lazo con una determinada
disciplina, y éstos contrastan con las personas que llegan a la mitad de sus vidas y se preguntan
qué han hecho y por qué. La orientación vocacional suele fallar más veces de las que acierta, ya
que se basa en una receta cerrada, que ignora los aspectos fundamentales de cada persona, y que
pretende dar con una respuesta en el menor tiempo posible. En el mundo real, fuera de los test y
la euforia de quienes se sienten afortunados por poder cursar una carrera universitaria al finalizar
tu etapa de preparatoria, la mayoría de la gente expresa que su trabajo no representa su vocación,
sino que escogió ese camino en particular porque sus padres ejercían la misma profesión, o bien
porque no sabían qué estudiar e hicieron caso a un orientador vocacional. Lo importante es que
tengas claro cuáles son tus capacidades y en ellas fundamentar tu futuro.

Es importante conocerte a ti mismo y descubrir tus dones o talentos que Dios por su bondad te ha
dado.

Objetivo 2
1. Presentar qué son lo talentos
2. Descubrir que los talentos son valiosos
3. Descubrir que somos nosotros quienes damos valor a los
talentos
CHECA EL SIGUIENTE VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=1ASoPx-r_Xo

Mateo 25:14-30 Parábola de los talentos

14  Porque el reino de los cielos es como un hombre que yéndose lejos, llamó a sus siervos y les
entregó sus bienes.
15  A uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno conforme a su capacidad; y
luego se fue lejos.
16  Y el que había recibido cinco talentos fue y negoció con ellos, y ganó otros cinco talentos.
17  Asimismo el que había recibido dos, ganó también otros dos.
18  Pero el que había recibido uno fue y cavó en la tierra, y escondió el dinero de su señor.
19  Después de mucho tiempo vino el señor de aquellos siervos, y arregló cuentas con ellos.
20  Y llegando el que había recibido cinco talentos, trajo otros cinco talentos, diciendo: Señor,
cinco talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros cinco talentos sobre ellos.
21  Y su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré;
entra en el gozo de tu señor.
22  Llegando también el que había recibido dos talentos, dijo: Señor, dos talentos me entregaste;
aquí tienes, he ganado otros dos talentos sobre ellos.
23  Su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré;
entra en el gozo de tu señor.
24  Pero llegando también el que había recibido un talento, dijo: Señor, te conocía que eres
hombre duro, que siegas donde no sembraste y recoges donde no esparciste;
25  por lo cual tuve miedo, y fui y escondí tu talento en la tierra; aquí tienes lo que es tuyo.
26  Respondiendo su señor, le dijo: Siervo malo y negligente, sabías que siego donde no sembré, y
que recojo donde no esparcí.

27  Por tanto, debías haber dado mi dinero a los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido lo que
es mío con los intereses.
28  Quitadle, pues, el talento, y dadlo al que tiene diez talentos.
29  Porque al que tiene, le será dado, y tendrá más; y al que no tiene, aun lo que tiene le será
quitado.
30  Y al siervo inútil echadle en las tinieblas de afuera; allí será el lloro y el crujir de dientes.
Actividades
1. Responder en media cuartilla y de manera personal cada una reflexión:
a) Yo soy...
b) Yo quiero optar por...
c) De esta manera lo puedo lograr…
2. Hacer un dibujo que nos represente a nosotros mismos dentro de veinte años tal como nos
gustaría ser a esa edad. Pon como título o tema «la profesión vivida como vocación».
3. En un papel sobre la pared, ve escribiendo:
- Lo que le gustaría ser.
- Cómo podría ser más persona y ayudar a que los demás lo fueran.
4. anota un comentario de lo escrito.
5. Comentar esta frase: «Una cosa es la vida buena y otra, la buena vida».

Fecha de entrega
Primera fecha viernes 27 de marzo de 2020
Segunda fecha domingo 29 de marzo de 2020 antes de las 18:00 hrs.
Se envía al correo electrónico gonzalezemilio709@gmail.com;


Prof. Emilio González

Actividades semana  3

Clase de Música

 MÚSICA CLÁSICA

 PERSONAJES HISTÓRICOS

Lunes 30 Marzo al 05 de abril

Realizar  un trabajo de investigación acerca de la vida y obra del músico y compositor  Johann Sebastian Bach con las siguientes características.

1.     Fecha de nacimiento y fecha de muerte.

2.     Qué tipo de estudios tuvo.

3.     Características de su personalidad.

4.     Obras importantes.

5.     Conflictos personales y profesionales.

6.     Sueños alcanzados.

7.     Narrar sucesos verdaderos en un contexto histórico real.

8.     Elección de sucesos representativos en la vida del personaje.

9.     Bibliografía y fuentes digitales de información.

 Entregarlo en forma de mapa mental en power point o escrito en word.

Escucha las obras  Tocata y Fuga, Pasión según San Mateo y los conciertos de Brandeburgo y da una opinión.

Nota: seguir estudiando las canciones de Repertorio general

Correo al cual debes mandar la actividad: profevictormusica@icloud.com

Materia: educación física

Prof: Ulises Mancilla

Correo : ulisesmancilla663@gmail.com

Investigar sobre la historia de las olimpiadas.

Pruebas de lanzamiento de bala.

Lanzamiento de disco.

Triple salto.

Para las horas autónomas realizar actividad en casa por contingencia de 10 a 15 min.

Anexar evidencias

Puedes realizar este circuito de ejemplo

1 Estación  30 tijeras

2 estación 20 lagartijas o planchas

3 estación levantamiento de rodillas o skipping 30 seg.

4 estación 25 abdominales

5 estación levantamiento de talones y tomar con las manos

6 estación 30 sentadillas

7 estación 10 desplantes

8 estación opción salto cuerda

Puedes ayudarte de rutinas en YouTube de baile o zumba y si ayudas en labores de limpieza en casa.

Saludos cuida tu salud tu alimentación y lávate las manos continuamente nos vemos cualquier cosa a tus órdenes .

Nivel Prepa

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  Introducción a aplicaciones WEB.

Realizar un resumen o mapa conceptual de página 91 a la 105 de tu libro de trabajo.

Ø Mandar fotografías.

Ø Nombre completo del alumno.

Ø Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Operaciones con software de aplicación 2

Elabora una tabla como las realizadas en el salón de clase que incluya 30 datos que tú inventes, después obtén la suma, promedio, mediana, moda, desviación estándar, varianza, máximo, mínimo, raiz del promedio y potencia 3 también del promedio, después coloreas con tres colores diferentes los menores de 20, entre 20 y 50 y mayores de 50.

Después de realizar la tabla seleccionas solo los resultados y con ellos creas una gráfica, les dejo un video de como se realizan. https://www.youtube.com/watch?v=gwBgqp1eqCg

Si no tienes computadora lo haces a mano y me envías la foto por favor al correo jfercervantes@gmail.com

Semana del 20 al 26 de abril

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de: Operaciones de software de aplicación II

Bloque II. ELABORA APLICACIONES MÓVILES.

Realizar las actividades de las páginas 107 a la 112 de tu libro de trabajo.

 Mandar fotografías.

 Nombre completo del alumno.

 Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Nota: Si debes actividades a más tardar, entrégalas esta semana.

Materia: Operaciones de software de aplicación II Práctica

Envía un cuadro sinóptico  en el que expliques qué es un lenguaje de programación, utiliza las primeras cinco páginas del siguiente documento para realizarlo: https://lsi.ugr.es/curena/doce/lp/tr-11-12/lp-c01-impr.pdf

Favor de incluir nombre completo y grupo, de lo contrario no será tomado en cuenta.

Envía el trabajo realizado al correo: jfercervantes@gmail.com

Español
Copien el siguiente enlace donde vienen las actividades de la maestra para las siguientes semanas, al concluir con lo correspondiente a la semana en la que estamos envíenlo a su correo, el enlace es:
https://drive.google.com/file/d/1RLbPGOAzKhew6k1VZXTQFAAJ7ziJ3zKD/view?usp=sharing 

Enviarlo al correo: ga_alonzo@hotmail.com

y además tienen el código de classroom: tvvbquw

Actividad 3 Música.
Profesor Víctor Alejandro Medina López
Lunes 20 de abril a viernes domingo 26 de abril
Los Instrumentos musicales de la orquesta sinfónica
Desarrollo de actividad
 Investigar qué instrumentos musicales pertenecen a la orquesta
sinfónica.
 Hacer en la libreta, word o PowerPoint una lista o mapa mental con
los instrumentos musicales organizados en la familia o sección a la
que pertenecen.
Recursos
 Libreta
 Internet.
 iPad.
 Computadora.
 Lápiz y colores.

Medio de envío

 Fotografiar el producto de la libreta y enviarlo al correo
 Enviar directamente desde las aplicaciones Word o PowerPoint.
Correo de envío : profevictormusica@icloud.com

Formación Humana.

Sigue el siguiente link para ver las actividades correspondientes a esta semana, saludos.

https://drive.google.com/file/d/1n6Md1E48WhXN15Ts3LkBwYzhRBl7GfU2/view?usp=sharing

 Responde las actividades y envíalas a mi correo: gonzalezemilio709@gmail.com 

Enviarlas a más tardar el viernes 24 de abril

Educación Física

Saludos, les dejo las actividades de Educación Física para esta semana, tan solo den clic en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/19Zy2U8UAUMhfYnE1jUhBnGNPIYcKn4Lg/view?usp=sharing

Al correo mancillaulises663@gmail.com  cualquier duda a sus órdenes 4776050003  

Semana del 27 de Abril al 2 de Mayo

Inglés

Temas: As… Not as…..    Vocabulario de comida.

Realiza 2 oraciones con “as” y dos con “Not as”

Realiza un video de 2 minutos  donde practiques la pronunciación de los alimentos, presentando tu memorama que anteriormente te pedí.

•       Dichas actividades mencionadas arriba se mandaran a mi respectivo correo.

•       alejandra.adm900@hotmail.com

•       Fecha de entrega el sábado  2 de mayo antes de las 11:00pm.

•       Favor de respetar la fecha y hora de entrega.

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  ELABORA APLICACIONES MÓVILES.

Realizar  la actividad de la  páginas 113.

Y haz un resumen o mapa conceptual de las páginas 114 a la 120 de tu libro de trabajo.

Mandar fotografías.

Nombre completo del alumno.

Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Materia Práctica de:  Operaciones de software de aplicación II

Semana 5

 Ve el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=X5Wkp1gsNik&t=386s, elige a una de las personas que salen en él y comenta con tus palabras lo que te gustó de lo que dijo, después en mínimo un párrafo explica con tus palabras ¿porque es importante la programación en nuestros días?

Envíalo incluyendo nombre completo, grado y grupo al correo jfercervantes@gmail.com

Educación Física

Semana 5
Da clic en el siguiente enlace para conocer las actividades.

https://drive.google.com/file/d/1gQ1HCA77OKbxdSsU9qWKAHDI5GGBx3Jk/view?usp=sharing

2dos
Química
Bloque 2
Bloque 3, pág. 142  hasta temas determinar números oxidación
Actividades de bloque dos

Semana 6 del 04 al 10 de Mayo de 2019

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  ELABORA APLICACIONES MÓVILES.

Realizar  la actividad de la  páginas 121.

Y haz un resumen o mapa conceptual de las páginas 122 a la 126 de tu libro de trabajo.

             Mandar fotografías.

             Nombre completo del alumno.

             Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Operaciones con software de aplicación 2

Elabora un pequeño video de máximo un minuto en el que expliques con tus propias palabras ¿qué es Java Script? Para ello debes investigarlo antes y es requisito salir en el video, les dejo un tutorial de cómo enviarlo directamente desde el celular por si alguien tiene dudas: https://www.youtube.com/watch?v=A2Rjc1ufUB0.

Recuerda que debe tener nombre completo, grado y grupo ya sea en el correo o bien lo puedes mencionar al inicio del video.

Envíalo al correo jfercervantes@gmail.com

Educación Física

Revisa el siguiente documento:https://drive.google.com/file/d/13l_2v8auMnWmX5jjJo5jLKvCoQjPl1mb/view?usp=sharing

MúsicaLa óperaDesarrollo de la actividad•          Investigar y hacer un escrito en word o mapa mental en PowerPoint sobre los orígenes de la ópera, las obras más importantes y sus compositores.•          Escuchar y dar opinión de por lo menos tres obras.Recursos•          Cuaderno•          Internet•          ComputadoraMandar aCorreo profevictormusica@icloud.com

Inglés

Realizar 3 oraciones  con  “As” incluyendo características físicas.

Realizar 3 oraciones con “Not as ”  incluyendo características  físicas.

Example: She is as tall  that  my = Ella es más alta que yo.

Example:  He is   not as   fat that you= El no es tan  gordo  que tú. 

 Posteriormente leer y realizar las páginas de tu libro (22,23 y 24 activity 10)

NOTA: Las oraciones serán en Word y finalmente mandaras foto de las actividades de tu libro.

Mandar actividades al siguiente correo alejandra.adm900@hotmail.com

Fecha de entrega :  Sábado 9 de Mayo a las 10:00pm 

Semana 7 del 11 al 17 de Mayo

Música.

Profesor Víctor Alejandro Medina López

Lunes 11 de mayo al  domingo 17 de mayo

La música de mariachi

Desarrollo de actividad

•             Investigar y hacer un escrito en word  o mapa mental en PowerPoint sobre los orígenes del mariachi y  sus canciones más importantes.

Recursos

•             Libreta

•             Internet.

•             iPad.

•             Computadora.

•             Lápiz y colores.

Medio de envío

•             Fotografiar el producto de la libreta y enviarlo al correo

•             Enviar directamente desde las aplicaciones Word o PowerPoint.

Correo de envío : profevictormusica@icloud.com

Nivel Prepa

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  ELABORA APLICACIONES MÓVILES.

Haz un resumen o mapa conceptual de las páginas 126 a la 136 de tu libro de trabajo.

             Mandar fotografías.

             Nombre completo del alumno.

             Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Educación Física
Les dejo la actividad de esta semana:
 https://drive.google.com/file/d/15Wq5kSsI2KPALzA4Lr_C9l4McHQSZvFV/view?usp=sharing

Operaciones con software de aplicación II Práctica

Explica con tus palabras en un video para qué sirven los siguientes códigos del lenguaje HTML

Head

Title

Body

H1…H6

Recuerda enviarlo al correo jfercervantes@gmail.com o bien la persona de tu salón que está enviándolos por WhatsApp

Semana 8 del 18 al 24 de Mayo
Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de: Operaciones de software de aplicación II

Bloque II. ELABORA APLICACIONES MÓVILES.

Haz un resumen o mapa conceptual de las páginas 137 a la 144 de tu libro de

trabajo.

 Mandar fotografías.

 Nombre completo del alumno.

 Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Nota: Si te falta una actividad todavía hay tiempo de entregarla.

Operaciones de software de aplicación II práctica

Semana 8

Explica con tus palabras en un video para qué sirven los siguientes códigos del lenguaje HTML

<B>

<I>

<U>

<MARQUEE>

envíalo por WhatsApp o bien al correo jfercervantes@gmail.com

Actividad 7 Música.

Profesor Víctor Alejandro Medina López

Lunes 18 de mayo al domingo 24 de mayo

La música regional Mexicana.

Desarrollo de actividad

 Investigar y hacer un escrito en word o mapa mental en PowerPoint

sobre la música regional Mexicana.

Recursos

 Libreta

 Internet.

 iPad.

 Computadora.

 Lápiz y colores.

Medio de envío

 Fotografiar el producto de la libreta y enviarlo al correo

 Enviar directamente desde las aplicaciones Word o PowerPoint.

Correo de envío : profevictormusica@icloud.com

Actividades de inglés para 2DO “A,B,C”

1. Realizar la pág. 30 de tu libro

2. En la pág. 32 anota las palabras que se te dificulto entender del primer bloque.

3. Dicho trabajo se deberá enviar el Viernes 22 de Mayo a las 11:00pm

4. Finalmente enviaras tus evidencias al siguiente correo: alejandra.adm900@hotmail.com

5. Recuerda que todos tus trabajos los aprecio y los valoro mucho.

Educación física y horas autónomas

Características del trabajo

Word o foto de lo escrito en la libreta.

Nombre completo

Grado nivel  

nuero de lista

Materia

Nombre del profesor.

circuito número 5

será de grupo muscular hombro y trapecio

Nota:

En las horas autónomas si tendrás que realizar tu circuito con fotos o video corto de ti realizando tu circuito de tu trabajo. Cada circuito se te calificara

 Cualquier duda correo mancillaulises663@gmail.com       

El trabajo favor de mandarlo al correo gracias 

Semana  del 25 al 31 de Mayo

Educación Física

Revisa el siguiente enlace: 

https://drive.google.com/file/d/1BuS5ZZExJMceDYzX00JPzRxq-iIhOMjs/view?usp=sharing 

Nivel Prepa

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de:  Operaciones de software de aplicación II

Bloque II.  Diseñar una página Web con un software de aplicación.

Haz un resumen o mapa conceptual de las páginas 145 a la 152 de tu libro de trabajo.

Ø Mandar fotografías.

Ø Nombre completo del alumno.

Ø Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com

Nota: Si te falta una actividad todavía hay tiempo de entregarla.

Semana  del 01 al 07 de junio

Maestra: Mayte Barajas E.

Materia Teoría de: Operaciones de software de aplicación II

Nota: Si te falta una actividad entregarla más tardar el

jueves 04 de junio del 2020.

 Mandar fotografías.

 Nombre completo del alumno.

 Grado y grupo.

Al correo: softwareappst@gmail.com